清晨的蘇仙嶺山色如黛、云霧繚繞，郴州市第二中學(xué)校園內(nèi)早已書香彌漫。在“郴山郴水郴情”青少年文學(xué)大賽中，這所學(xué)校交出了一份亮眼的答卷：全校150余名師生參與，6人斬獲年度大獎。成績背后，展現(xiàn)的是學(xué)校將文學(xué)教育融入立德樹人全過程的不懈探索。

“教育不僅是知識的傳授，更是文化的傳承?！睆慕?0余載、榮獲“中國好教師”等多項榮譽(yù)的郴州市第二中學(xué)黨委副書記、校長顏淑麗，言語中透著教育工作者特有的深沉情懷。在她看來，文學(xué)教育正是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。

當(dāng)大賽消息傳來，一場精心組織的文學(xué)實踐活動在校園里悄然啟動。學(xué)校迅速建立起“教務(wù)處牽頭、年級組協(xié)同、學(xué)科教師與文學(xué)社聯(lián)動”的工作機(jī)制，通過校園公眾號、班級電子屏、廣播站等平臺開展全方位宣傳。各班級還組織了“郴州景點與文化”主題班會，點燃了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

“我們不愿讓比賽僅僅停留在紙面競技，而要讓它成為一場浸潤式的文化尋根之旅?！鳖伿琨惤榻B道。為此，學(xué)校專門組織師生走訪蘇仙嶺、高椅嶺、裕后街等文化地標(biāo)，在湘昆古韻與老街煙火、碧水丹霞間采集創(chuàng)作素材?？鐚W(xué)科協(xié)作進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作視野，歷史教師梳理湘南起義紅色脈絡(luò)，政治教師解讀地域發(fā)展的時代變遷，使參賽學(xué)生的文章既具有山水詩意，更富時代厚度。

賽事背后，是一個個溫暖而動人的成長故事。高三學(xué)生陳浩峰愛好文學(xué)創(chuàng)作，在父親陪伴和老師的指導(dǎo)下，他反復(fù)推敲、數(shù)易其稿，最終以精心打磨的作品獲得年度獎；高二學(xué)生侯錚一寫的《千年水潤郴州史 百態(tài)塵凝福地魂》也脫穎而出，她以“一滴水”貫通古今，將郴州水網(wǎng)編織成一部流動的文明史詩。此外，毛曦予詞韻婉轉(zhuǎn)的詞韻《望海潮·郴州勝景》、魏龍菱深情款款的散文《楚粵鎖鑰處，山水有清音》，無不展現(xiàn)了學(xué)子對家鄉(xiāng)的細(xì)膩觀察與文化自信。

“這些作品讓我看到，當(dāng)年輕心靈與故鄉(xiāng)深情相遇，文字便擁有了穿透時光的力量?！鳖伿琨惛锌?。正如獲獎學(xué)生侯錚一所說：“通過這次比賽，我更完整地了解了郴州，產(chǎn)生了深深的自豪感。我希望未來能走出郴州、宣傳郴州，成為家鄉(xiāng)的代言人?！?/p>

在顏淑麗看來，大賽的意義遠(yuǎn)超獎項本身。多年來，學(xué)校通過“閱讀月”“紅色故事演講”“家風(fēng)主題征文”等常態(tài)化活動，持續(xù)營造書香校園氛圍，而此次大賽正與這些活動形成育人合力?！拔膶W(xué)教育本質(zhì)上是價值觀教育。”她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校著力引導(dǎo)學(xué)生在書寫家鄉(xiāng)中增進(jìn)文化認(rèn)同，在紅色采風(fēng)活動中感悟信仰力量，實現(xiàn)“以文化人、以文育人”的深層目標(biāo)。

如今，郴州市二中的文學(xué)教育已結(jié)出豐碩果實。校園里，每月一期的讀書分享會、每學(xué)期舉辦的采風(fēng)活動、持續(xù)開展的紅色思政教育，共同構(gòu)筑起多維立體的文化育人體系。顏淑麗表示，學(xué)校將繼續(xù)推動“賽教融合”，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)題材、在思考中深化表達(dá)，讓文學(xué)創(chuàng)作成為連接自我、家鄉(xiāng)與時代的橋梁。

“教育不僅要賦予學(xué)生遠(yuǎn)行的能力，更要賦予他們回望的深情?！鳖伿琨愓f。當(dāng)一批批學(xué)子用文字銘刻郴山郴水之美，那份生于斯、長于斯的文化自覺與家國情懷，必將伴隨他們走向更廣闊的天地，成為地方文脈傳承中最為活躍的青春力量。

一審：謝莉娜

二審：張明

三審：肖勇